Öğretmen Adı: Oğuz KORKMAZ
E-mail: korkmazoguz@hotmail.com
Ofis Saati: Çarşamba öğle arası
Veli Görüşme Saatleri: Salı 4. Ders - Perşembe 3. ders

Verdiği Dersler:
Hazırlık Fen Bilimleri Dersi

Bölüm Misyonumuz:

Öğrencilerin bireysel farklılıklarını gözeterek zihinsel,sosyal ve duygusal açılardan gelişmesini sağlamak,

Yabancı dile önem vererek, ulusal programın yanında uluslararası eğitim öğretim programlarının müfredatlarına uygun bir ortam yaratmak ve bu sınavlarda başarılı olmalarını sağlamak,

Bilim toplumunu oluşturacak bireyler olarak karşılaştıkları problemlere bilimsel yaklaşımla çözüm bulma alışkanlığını, sağlıklı yaşama bilincini kazandırmaktır.

Hedeflerimiz:
Fen Bilimleri disipilinleri arasındaki ilişkiyi öğrencilerin kavramasını sağlamak,

Öğrencilere iyi dizayn edilmiş deneysel ve pratik çalışmalar yapabilecekleri bir ortam sağlamak ki bu yolla teknoloji dünyasında kendine güvenen , bilimsel çalışmalara ilgili ve katkı yapabilecek durumda bulunabilmelerini sağlamak,

Günlük hayatta faydalanabilecekleri, Fen Bilimlerinin pratik kısmıyla ilişkili, Güvenli ve Cesaretli olabilmelerini sağlayacak yeteneklerinin gelişmesini sağlamak,

Çevreye duyarlı ve sorunlara çözüm üretebilecek bireyler yetiştirmektir.
 

Genel Amaçlarımız

• Bilgiye ulaşmak için araştıran ve sorgulayan bireyler olabilmelerini,
• Bilgi ve becerilerini üretkenlik ile birleştirip yaşadığı toplum içerisinde var olabilmelerini,
• Fen Bilimleri ile ilgili temel bilgi ve becerilere sahip olabilmelerini
• Yaşam alanlarındaki diğer canlılarla uyum içinde ve onlara zarar vermeden yaşayabilmelerini,
• Hayata ve geleceğe umutla bakabilen, her türlü şart ve koşulda özgüvenini kaybetmeyen bireyler olabilmelerini,
• Aldığı temel bilgileri günlük yaşantısında kullanabilmelerini ve karşılaştıkları yeni durumlara aktarabilmelerini sağlamaktır.

Müfredat ve Dersler
IB,IGCSE ve Ulusal müfredata uyumlu bir müfredat hazırlanarak haftada 4 saat Fen dersi yapılmaktadır.

Değerlendirme
Hazırlık sınıfı için bir dönemde 3 yazılı sınav yapılır. Dönem sonu notunun oluşmasında yazılı sınavların yanında, derse içi performans, ödevlerin yapılması ve eğitim- öğretim sürecine öğrencinin katkısı göz önüne alınır.

Derslerin İşlenişi
Haftalık 4 saat işlenmektedir. Bu ders saatlerinden 1 tanesi laboratuvar çalışmalarına ayrılmaktadır. Laboratuvar çalışmalarında öğrencilerin motor yeteneklerinin gelişmesinin yanı sıra hipotez kurma,tahmin yürütme, kontrollü deney dizayn etme ve veri toplama gibi bilimsel yöntemin önemli basamakları gerçekleştirilir. Derslerde ise görsel öğrenim için akıllı tahta, öğrencilerin bireysel ve grup çalışmalarını sergilemeleri adına powerpoint sunum hazırlayıp arkadaşlarına konuyu anlatlamaları sağlanır. Genel olarak öğrenme döngüsüne önem verilir (söz almak, söz vermek, keşfetmek, açıklamak, ayrıntılı olarak hazırlamak ve değerlendirmek).

Ödev Politikası

Yıllık Ödev
Ders yılı başında öğrencilere verilecek çeşitli ödev konuları belirlenir ve ödev değerlendirme çizelgesi hazırlanır. Öğretmen, ödev değerlendirme çizelgesi, taslakların teslim tarihi, ödev yaparken beklentilerin net olarak belirtildiği yazılı belgeyi açıklayarak her öğrenciye teslim eder. Ödevlerde, yazma çalışmaları, günlük, fikir karşılaştırmaları, söyleşi, olay çizimi, karikatür çizimi,dijital filmler, sunumlar gibi yaratıcı yaklaşımları içeren farklı formatların kullanılması sağlanır. Ödevlerin 15 sayfadan fazla olmamasına özen gösterilir.

Ödev konularının belirlenmesinde öğrencilerin yeteneklerine, konunun açık ve anlaşılır olmasına ve ders programına uygun olmasına dikkat edilir. Araştırmaya, proje geliştirmeye yönelik ve öğrencinin merak ettiği spesifik ödev konuları seçilir.

Yıllık Ödevin Amacı
Gerekli bilgi, araç, gereç veya malzemeyi toplayabilmek ve bunları amacına uygun olarak kullanabilmek,

Ödevin, çeşitli kişi ve eserlerden faydalanmakla birlikte öğrencinin kendisini geliştirmek amacıyla bizzat yapması gereken bir görev olduğu bilincini kazandırmak,

Ödev yapılırken yararlanılan kaynakları, kendisinden bilgi alınan kişileri belirleme alışkanlığı kazandırmak,

Ödevde varılan sonuçların, kullanılan kaynak ve yöntemlere bağlı olduğunu fark ettirmek,

Konulara, değişik açılardan bakabilme, danışabilme, tartışabilme ve soru sorabilme davranışlarını öğrencilere kazandırarak onların düşünce gücünü geliştirmek,

Ev Ödevi Politikası
Öğrencilere bağımsız çalışma ve öz disiplini öğretir. Ev ödevi, eğitim süreci bütününün bir parçası olarak görülmelidir. Derste öğrenilen becerilerin uygulanması, değerlendirilmesi ve pekiştirilmesi amacıyla ev ödevinin, daha geniş zamana yayılmasına olanak sağlanır. Ev ödevi, öğretmenin öğrencilerin verilen konuyu anlayıp anlamadığına karar vermesini sağlar; öğrenciye öğrendiği malzemeyi anlayıp anlamadığını kontrol etme şansı vererek bilginin kısa süreli bellekten uzun süreli belleğe geçmesini sağlar.

Ödevler, belirtilen tarihte teslim edilecektir ve bundan sonraki tarihte teslim edilmesi halinde geç muamelesi görecektir

Projeler
Öğrencilerimiz TÜBİTAK Orta Öğretim Proje konularında bilgi sahibi yapılarak istekli olanlara bu yarışmalara katılmaları adına destek verilmektedir.

Ayrıca GLOBE ve YRE gibi uluslararası projeler hakkında bilgi sahibi olmak ve bu projelere katılmaya cesaretlendirmek temel hedefimizdir.

Bölüm etkinlikleri
Derslerimizde işlenen konular, günlük hayatla bağdaştırılarak konuların işlenişi sırasında film, deney, gezi, gözlem ve projeler ile desteklenerek öğrencilerimizin yaratıcılıklarının geliştirilmesi hedeflenmektedir.